SATÉLITES DE SATURNO (TETIS Y DIONE)

TETIS

Hablamos del quinto satélite más grande de Saturno, con un diámetro de 1060 km, situado a una distancia de 249.619 km del planeta y en un período orbital de 1,888 días, el mismo que su rotación.

Fue descubierto en 1684 por Giovani Domenico Cassini ( 1625-1712).

Es un satélite helado, densamente cubierto de cráteres con una densidad de 1,21 g/cm cúbico, la cual es próxima a la del agua, por lo que se piensa que está compuesto principalmente de ella.

Su superficie contiene numerosas hendiduras causadas por fallas en la superficie congelada. La temperatura de su superficie es de -187 grados centígrados.

Tetis tiene 2 tipos de superficie, la primera se compone de alta densidad de craterización, y la segunda es un anillo difuso con pocos cráteres y un color ligeramente oscuro que se extiende por este satélite.

El bajo nivel de craterización de esta segunda región indica que Tetis estuvo geológicamente activo alguna vez.

Otra característica física de Tetis es un enorme valle llamado Ithaca Chasma, de 100 km de profundidad, con una longitud de 2000 km, lo que viene a ser aproximadamente 3/4 de la circunferencia de Tetis.

Se piensa que Ithaca Chasma se formó cuando el agua líquida dentro de Tetis se solidificó y provocó la explosión de esta luna, con la consiguiente fracturización de la superficie congelada.

La nave Cassini pasó muy cerca (1.500 km de la superficie) de Tetis el 24 de septiembre de 2005 y con sus cámaras se confirmó que Ithaca Chasma es muy viejo, pues se encuentran muchos cráteres en su interior.

DIONE

Fue descubierto en 1684 por Giovanni Cassini.

Está compuesto principalmente de agua congelada. Pero, como es la luna más densa se Saturno (aparte de Titán) seguramente debe tener materiales más densos en su interior, como por ejemplo, rocas de silicio su hemisferio delantero está muy craterizado y es uniforme y brillante.

Su hemisferio trasero contiene una red de líneas brillantes aunque no muy bien definidas sobre un mar de fondo oscuro. Gracias a las imágenes de mayor resolución de la sonda Cassini, ahora se sabe que estas líneas en realidad son grandes acantilados de hielo.

En su superficie se reconocen los siguientes tipos de características geológicas: Chasmata, Lineae (acantilados de hielo) y cráteres.

Lineae, son líneas finas y tienen un alto albedo. Las imágenes de alta resolución de Cassini han demostrado que estas líneas difusas son acantilados de hielo brillante, creada por fracturas de hielo tectónico.

Estas enormes fracturas se encuentran en el hemisferio trasero del satélite. Cassini tomó imágenes detalladas desde unos 500 km el 11 de octubre de 2005 que demostraron que los acantilados tenían varios cientos de metros de altura.

En cuanto a los cráteres, la superficie de Dione incluye regiones de alta y moderada craterización; llanos ligeramente craterizados; y áreas de fracturas tectónicas. Las regiones altamente craterizadas tienen numerosos cráteres mayores de 100 km de diámetro.

El área de los llanos tiene cráteres menores de 30 km de diámetro. Una fracción del área altamente craterizada se encuentra en el hemisferio de atrás.

Según E. Shoemaker y Wolfe en 1982, durante el período de bombardeo pesado, Dione estaba en una orientación opuesta a la de hoy y dado que es relativamente pequeño, un impacto capaz de causar un cráter de 35 km o más habría podido reorientar al satélite.

Dado que hay muchos cráteres mayores de 35 km, Dione se habría podido reorientar en varias ocasiones durante el período de bombardeo pasado temprano ("Late Heavy Bombardment"). Se sugiere que Dione ha permanecido en la orientación actual por varios miles de millones de años.

Los cráteres de Dione carecen de las alturas características del relieve de la Luna y Mercurio, y esto se debe probablemente a la deformación de la débil corteza de Dione a través de escalas de tiempo geológico.

Gracias a la misión Cassini se ha descubierto que Dione está expulsando chorros de partículas al espacio, lo cual indica cierta actividad geológica presente.

Finalizamos esta entrada y lo referido a Dione y Tetis. Os dejamos con un vídeo de corta duración que muestra imágenes de Tetis.

Bibliografía:
Cassini Data Show Ice and Rock Mixture Inside Titan. Sondas Espaciales - Cassini Descubre Un Posible Océano Subterraneo En Titán.Cassini-Huygens: Science. Astronomy.com - Huygens lands on Titan.Titan: Dead or Alive (Archivo PDF; ver páginas 45 y 46) Surprise Hidden in Titan's Smog: Cirrus-Like CloudsSondas Espaciales - Ingredientes para la vida en Titán.

SPACE.com - New Images of Titan Baffle Astronomers Cassini-Huygens: Multimedia-Images. Cassini Equinox Mission: Spring on Titan Brings Sunshine and Patchy Clouds.

Cassini Equinox Mission: Spring on Titan Brings Sunshine and Patchy CloudsSondas Espaciales - Titán supera las reservas de hidrocarburos de la Tierra.

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Cassini-Huygens: News-Features-Titan Has Liquid Lakes, Scientists Report in Nature.Sondas Espaciales - Cassini confirmó lagos líquidos en Titán.Un destello de luz que proviene de Titán.Reflection of Sunlight off Titan Lake Cassini-Huygens: Multimedia-ImagesPIA12281: Disappearing Lakes.Caltech Scientists Measure Changing Lake Depths on Titan.

Scientists Explain Puzzling Lake Asymmetry on Titan.Buscan señales de vida en Titán.¿Qué consume el hidrógeno y el acetileno en Titán? Imágenes del Titán en 2005.

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EL DUELO EN LA INFANCIA (1)

El duelo se entiende como un estado de pensamiento, sentimiento y actividad, asociado a síntomas físicos y emocionales; que puede tener lugar tras cualquier clase de pérdida, aunque suele ser más intenso tras el fallecimiento de algún ser querido.

En el duelo en la infancia el sistema de pensamiento y el proceso de tales cogniciones no se llevan a cabo de la misma forma que en el adulto, y es por ello, que los adultos debemos acompañar y ayudar al niño a comprender esta pérdida de una manera que no signifique un hecho traumático que dure toda su vida.  

El proceso de duelo es lo que le permite al niñ@ un reajuste emocional, social, físico y psicológico de poder continuar su vida sin este vínculo afectivo.

Fases del duelo

Fase 1ª: Periodo de insensibilidad, en momentos cercanos a la pérdida.

Fase 2ª: Anhelo: se anhela que la persona perdida retorne y se tiende a  negar la permanencia de esa pérdida, es la fase en que la rabia domina la escena relacional y emocional.

Fase 3ª: Desorganización y desesperanza, la persona siente una gran dificultad para funcionar en su medio.

Fase 4ª: Conducta reorganizada, se empieza a recuperar el sentido de su vida.

La percepción de la muerte en la infancia

1ª fase: Una ausencia: Desde los 2-3 años los niñ@s observan que hay personas en sus círculos familiares que “se marchan”, que “ya no están”, lo dan escaso valor aún y piensan que puede existir un retorno, aunque fuera lejano.

2ª fase: Ausencia sin retorno: Equivale a un “viaje sin retorno”.

3ª fase: Ansiedad y desorientación o la época de querer saber más: Aparece hacia los 7-9 años y se expresa como preguntas inagotables hacia el sentido de la muerte, cuándo se van a morir las figuras parentales, quién se morirá primero, si ell@s se van a morir y cuándo, donde se va después de la muerte, qué pasa después de morirse.

4ª fase: Percepción realista de la muerte: A partir de esos 9-11 años los niñ@s son capaces de percibir un concepto y sentido de la muerte realmente cercano al de los mayores. Saben de lo irrecuperable de la muerte, la desaparición es “para siempre” y el destino resulta ser “indeterminado”, además lo unen a un acontecimiento que ocurrirá en un tiempo lejano para ellos porque la gente que muere es “vieja”.

Reacciones emotivas de los niñ@s ante la muerte de una persona querida

Tales reacciones son similares a las del adulto, aunque se expresan de otra forma. Las más comunes son:

- Tristeza por lo que ha pasado.

- Rabia por haber sido abandonado.

- Miedo a que le dejen solo.

- Temor a que también pueda morir el progenitor superviviente.

- Sentimiento de culpa por haber provocado la muerte.

Otras reacciones pueden ser:

- Ira como reacción normal y esperada, si la persona que ha fallecido era esencial para la estabilidad del mundo del niño. La cual se puede manifestar en juegos violentos, pesadillas, irritabilidad, etc...

- Ansiedad de separación, la cuál se manifiesta por un gran temor a sufrir otra pérdida, lo que le hará especialmente sensible a toda separación de la figura que cumple con las funciones de maternidad, haciendo que busque consuelo en algún juguete viejo o manta. Algunos niños experimentan una regresión a etapas anteriores de desarrollo, lo que hace que actúen de manera más infantil, exigiendo comida, atención, cariño e incluso hablan como un bebé.

- Miedos por la supervivencia propia, desesperanza, problemas de control propio, pérdida de autoestima, pesimismo y sentimiento de inutilidad.

Haciendo referencia por edades:

Antes de los 3 años no hay ninguna idea sobre la muerte, ésta se asocia al abandono, al temor de quedarse sólo. La palabra “muerte” no les dice nada puesto que a esta edad todavía están pendientes de cómo nacen y se desarrollan los humanos. Suele vivir la desaparición de un adulto como “castigo” por algo que cree que él hizo. Por lo que conviene dejarles claro que ellos no tienen culpa de nada. Otro concepto que manejan es la muerte como inmovilidad y también creen que los adultos son omnipotentes. El hecho de un fallecimiento les lleva a preguntarse por qué “no pueden” superarlo y consecuentemente la confianza incondicional en los padres se ve quebrantada.

De los 4 a los 5 años su concepto es aún bastante limitado. Entre los 3 y los 5 años, los niñ@s suelen considerar a la muerte como algo reversible y temporal. Es una etapa de vivo interés hacia la muerte y todavía no la entienden como un suceso irreparable y definitivo. Como el niñ@ de 4 o 5 años atribuye vida a todas las cosas que existen creen que los muertos acabarán por vivir. Relacionan la muerte con la vejez y enfermedad, así como con la guerra y sucesos violentos.

La experiencia de la muerte a esta edad les ocasionará miedos enormes: como dormir solo... En esta edad, no comprenden la muerte como despedida definitiva. Aún no ha podido asimilar los tres criterios delimitadores:

1. La muerte afecta a todos los humanos.

2. La muerte es inevitable.

3. La muerte es definitiva.


Algunas respuestas que pueden manifestar a esta edad:

Perplejidad; parecen totalmente confusos sobre lo que ha ocurrido o se niegan a creerlo. Es posible que pregunten reiterativamente: "Dónde está .....?". Desean saber cuándo va a volver la persona fallecida, o la buscan activamente.

Regresión; se pegan al padre superviviente, se quejan, se hacen pipí en la cama, piden un biberón, se chupan el dedo...

Ambivalencia; a algunos niñ@s parece no afectarles en absoluto la muerte. Responden ante la noticia con preguntas o afirmaciones inadecuadas. Aunque sea una reacción desconcertante, es bastante común. Significa que no ha aceptado o afrontado la muerte, pero comprende lo que ha sucedido. Lo más habitual, es que el niñ@ elabore el duelo alternando fases de preguntas y expresión emocional, con intervalos en que no menciona para nada el asunto. Expresan su dolor a través de los juegos; pueden jugar con sus amigos a morirse, al entierro… estos comportamientos son absolutamente normales y tienen que ser respetados como necesarios para que el niñ@ realice de forma adecuada el duelo.

Toman a sus padres como modelo.

Miedo a morir u a otra pérdida; los niños más pequeños creen que la muerte es contagiosa y pueden pensar que pronto le llegará su turno. Explicarles que no tienen nada que temer. Les preocupa que el padre o la madre superviviente también les abandone. Se preguntan qué les ocurriría y cómo sobrevivirían.

De los 6 años en adelante, los niñ@s captan la muerte como un acontecimiento definitivo que les sucede a los demás, pero no a ellos. Hasta los 10 años, no creen que pueda pasarles a ellos. Para las personas que tienen fe y educan en ella a sus hij@s, es más fácil la cuestión ya que al pensar que existe la vida eterna, esta separación se transforma en esperanza de reunirse con el familiar amado en presencia de Dios. Si la familia no es creyente (desde el punto de vista cristiano) se puede decir a los hij@s que no sabemos lo que ocurre después de la muerte pero lo importante es vivir una vida digna.

Algunas respuestas que pueden presentar:

La negación; una respuesta muy común es negar que la muerte haya ocurrido. En su negación pueden mostrarse muy agresivos o más contentos y juguetones que de costumbre, como si la pérdida nos les hubiera afectado. Los adultos pueden malinterpretar esta conducta y reaccionar con cólera o simplemente ignorar a los niñ@s. Pero en realidad esta negación indica que los niñ@s sienten un dolor tan profundo que intentan levantar un muro para que la muerte no les afecte. Estos niñ@s necesitan oportunidades para llorar la pérdida y es posible que también necesiten permiso para hacerlo.

La idealización; insistir en que "mamá era la persona más lista o perfecta del mundo", por ejemplo, les permite mantener una relación imaginaria con la persona fallecida.

La culpabilidad; es una respuesta normal, sobretodo si no pueden expresar la tristeza que sienten. Comentarios en vida como "vas a matarme", pueden hacer creer al niñ@ que su mala conducta ha contribuido a la muerte. Si además la niegan y fingen ser valientes como parte de la negación, los adultos pueden aumentar el sentimiento de culpa al corregirlo o enfadarse con él al parecer que la muerte no le importe.

El miedo y la vulnerabilidad; es normal que los niñ@s de estas edades se sientan asustados y vulnerables. Intentan ocultar sus sentimientos, sobretodo a los niñ@s de su edad, porque no quieren que sus amigos les consideren diferentes...

Algunos mitos para entender y confrontar nuestras experiencias relacionadas con la muerte y el sufrimiento

“Los niñ@s pequeñ@s, no son capaces de sufrir o experimentar el duelo”.
Al contrario, los niñ@s experimentan estas emociones intensamente. Sin embargo, la expresión no verbal de estas emociones no es reconocida por los adultos.

“El sufrimiento y el duelo infantil son de corta duración”.
En realidad, este dolor nunca termina, mientras los niñ@s crecen y se desarrollan, van descubriendo e incorporando nuevos factores relacionados con la pérdida.


“El trauma causado por la muerte de un ser querido siempre ocasiona trastornos emocionales a largo plazo”.
El sufrimiento es una respuesta normal a la muerte de un ser querido. La mayoría de los niñ@s que reciben apoyo y sienten que sus sentimientos y sus experiencias son validadas, tienden a desarrollarse normalmente.


“Para ayudar a los niñ@s que han perdido a un ser querido, se debe de tener como objetivo “terminar” con su sufrimiento y duelo”.
Lo dicho anteriormente, el duelo y el dolor nunca terminan, son procesos y como tales reaparecen a lo largo de toda la vida. El cariño y la compresión ayudan a procesar esta experiencia.

Damos por finalizada esta entrada, para continuar con este interesante tema en una segunda parte.


Fuentes:
Blog Psikorey & Galán, 15-marzo-2010 "EL DUELO (1)".
Blog Psikorey & Galán, 16-marzo-2010 "EL DUELO (2)".
Bowlby John (1993) El vínculo afectivo. Barcelona. Ed. Paidós.
Bowlby John (1986) Formación y pérdida de vínculos afectivos. Madrid. Ed. Morata.
Bowlby John (1983) La pérdida afectiva. Buenos Aires. Ed. Paidós.
Wikipedia, enciclopedia libre... ...

 

SATÉLITES DE SATURNO (MIMAS Y ENCÉLADO)

MIMAS

Este satélite es considerado de los helados medianos, fue descubierto en 1879 por William Herschel y es el más interno de los descubiertos por éste, girando alrededor de Saturno en 22,5 horas. 

Mimas posee un cráter denominado "Cráter Herschel", consecuencia de un impacto meteórico de un cuerpo de aproximadamente 5 km. de diámetro a una velocidad aproximada de 31 km. por segundo. Fue tan violento que produjo ciertas fracturas. Si el impacto hubiera sido mayor podría haberse fracturado la luna.

En el centro del cráter hay una montaña de 6 km. de altitud.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

Mimas es un cuerpo helado de baja densidad, 1,19 g/cm cúbico, por lo que posiblemente está constituído en su mayor parte por hielo de agua con una pequeña concentración de materiales más densos. Tiene un diámetro de unos 397 km. y una superficie altamente craterizada.

Mimas no es un cuerpo esférico, pues es deformado por fuertes fuerzas de marea producidas por Saturno, que a su vez retienen a Mimas en rotación sincrónica y su período de rotación es igual que el orbital alrededor de Saturno.

RESULTADOS RECIENTES

La misión Cassini tuvo un encuentro cercano (62.700 km.) con Mimas el 2 de agosto de 2005 y otro aún más cercano a apenas 9.500 km. el 13 de febrero en de 2010, los cuales revelaron que Mimas es uno de los satélites más craterizados del sistema de Saturno y con poca evidencia de actividad geológica.

Está tan craterizado, que los nuevos cráteres sólo pueden ocurrir dentro de cráteres más viejos, lo que se denomina saturación.

También se han encontrado surcos de 1 km. de profundidad; se piensa que son muy antiguos y son la única indicación de que pudo haber actividad geológica en tiempos remotos.

ENCÉLADO

Encélado también fue descubierto en 1879 por William Herschel.

No se sabe todavía si el interior de Encélado es diferenciado. Exámenes de los efectos gravitatorios en la trayectoria de Cassini en pasadas futuras podrán ayudar a entender mejor su interior.

Sin embargo, existen fisuras, llanuras y mesetas arrugadas que indican que el interior puede estar líquido, y por ende, diferenciado.

Imágenes recientes del orbitador Cassini muestran características muy similares a la de la Luna, lo cual pudiera indicar que existe un océano bajo su superficie, sobre todo en la región polar sur (donde se concentra la mayor actividad geológica).

SUPERFICIE

Gracias a imágenes obtenidas por la Voyager 2, se aprecian diferentes tipos de superficie como cráteres, y regiones lisas y jóvenes (menos de 100 millones de años). Lo que sugiere que Encélado ha debido estar activo geológicamente muy recientemente.

El hielo fresco que cubre la superficie hace que tenga el albedo más alto del sistema solar (0,99), lo que redunda en una baja temperatura promedio de -193 grados centígrados.

Su superficie se halla cubierta de cráteres, sin embargo la densidad de craterización no es uniforme. Algunas regiones no poseen cráteres y otras se encuentran acribilladas.

Resultados recientes de la Cassini indican que el tectonismo es el proceso de la deformación principal de Encélado. Uno de los tipos de características tectónicas más interesantes son las fracturas que pueden llegar a tener hasta 200 km. de largo y de 5 a 10 de ancho, con una profundidad de 1 km.

Las llanuras planas fueron descubiertas por la nave Voyager 2. Tienen poco relieve y muy pocos cráteres.

Se ha confirmado que Encélado es la principal fuente de partículas para el tenue anillo E de Saturno. Instrumentos a bordo de Cassini han encontrado pruebas de actividad geológica en Encélado, principalmente en la región del polo sur.

RESULTADOS RECIENTES

Se ha postulado que Encélado podría estar geológicamente activo, lo cual ha sido confirmado por datos obtenidos a través de varios instrumentos a bordo de la sonda Cassini.

Esta sonda también ha encontrado posibles reservas de agua líquida a poca profundidad que erupcionan como géiseres en la superficie.

Cada vez es mayor la prueba a favor de la existencia de un océano subterráneo en esta luna, aunque una alternativa sugerida a tal océano pueden ser grandes cavernas de hielo llenas de agua.

Encélado se agrega como otro lugar del sistema solar donde hay vulcanismo.

El escenario que emerge del análisis de los datos recogidos por la sonda Cassini es el de un mundo con cierta actividad geológica, sobre todo la región sur, en la forma de una especie de (crio) tectónica de placas.

Una investigación sugiere que la actividad geológica se produce de manera periódica, cuando hielo procedente del interior de Encélado sube a la superficie rompiendo la corteza.

Datos enviados por Cassini muestran la presencia de sodio en el anillo más exterior de Saturno, que han sido interpretados como una nueva prueba de la presencia de un océano subterráneo.

Otro compuesto que ha sido detectado es el amoníaco, lo que ha sido considerado una nueva prueba de agua líquida bajo la corteza.

EXPLORACIÓN DE ENCÉLADO

Las primeras imágenes de Encélado de la era espacial fueron obtenidos por las dos sondas Voyager.

Voyager 1 pasó muy lejos pero la Voyager 2 pasó cerca y obtuvo imágenes de alta resolución en agosto de 1981, revelando la joven superficie del satélite.

El estudio detenido comenzó con la llegada de la misión Cassini/Huygens el 30 de junio de 2004, cuando se puso en órbita alrededor de Saturno.

Dados los resultados obtenidos por Voyager 2 sobre esta enigmática luna, se considera un objetivo de alta prioridad para el estudio científico y se tienen planeados varios encuentros cercanos como ocurrirá el 1 de octubre de este año a 99 kms.

Finalizamos esta entrada con un corto vídeo de una animación que muestra la Cassini tomando muestras de los chorros de agua de Encélado.

Bibliografía:
Cassini Data Show Ice and Rock Mixture Inside Titan. Sondas Espaciales - Cassini Descubre Un Posible Océano Subterraneo En Titán.Cassini-Huygens: Science. Astronomy.com - Huygens lands on Titan.Titan: Dead or Alive (Archivo PDF; ver páginas 45 y 46) Surprise Hidden in Titan's Smog: Cirrus-Like CloudsSondas Espaciales - Ingredientes para la vida en Titán.

SPACE.com - New Images of Titan Baffle Astronomers Cassini-Huygens: Multimedia-Images. Cassini Equinox Mission: Spring on Titan Brings Sunshine and Patchy Clouds.

Cassini Equinox Mission: Spring on Titan Brings Sunshine and Patchy CloudsSondas Espaciales - Titán supera las reservas de hidrocarburos de la Tierra.

http://www.ajax.ehu.es/grupo/Nature.Cassini Equinox Mission: Tropics of Saturn's Moon No Tropical Paradise On Some DaysCaltech Scientists Discover Storms in the Tropics of Titan. Cassini Equinox Mission: Cassini Provides Virtual Flyover of Saturn's Moon Titan. Tortola Facula.South Polar Basin on Titan.

New.Theory: Titan Shaped By Weather, Not Ice Volcanoes. Titan and Callisto. Cassini-Huygens: Multimedia-Images. Cassini-Huygens: News. Raisin' Mountains on Saturn's Moon Titan.Is That Saturn's Moon Titan or Utah?Cassini-Huygens: News-Features-Titan's Smoggy Sand Grains.Cassini cartografía el patrón global de las dunas de TitánUn destello de luz que proviene de Titán.Glint of Sunlight Confirms Liquid in Northern Lake District of Titan.Cassini-Huygens: News-Features-Titan Flyby. http://saturn.jpl.nasa.gov/multimedia/images/image-details.cfm?imageID.

Cassini-Huygens: News-Features-Titan Has Liquid Lakes, Scientists Report in Nature.Sondas Espaciales - Cassini confirmó lagos líquidos en Titán.Un destello de luz que proviene de Titán.Reflection of Sunlight off Titan Lake Cassini-Huygens: Multimedia-ImagesPIA12281: Disappearing Lakes.Caltech Scientists Measure Changing Lake Depths on Titan.

Scientists Explain Puzzling Lake Asymmetry on Titan.Buscan señales de vida en Titán.¿Qué consume el hidrógeno y el acetileno en Titán? Imágenes del Titán en 2005.

Wikipedia, la enciclopedia libre.