viernes, 23 de abril de 2010

LA VÍA LÁCTEA (1)


De los cientos de miles de millones de galaxias que hay en el universo, no hay duda de que ésta es la más especial para nosotros, y no es para menos , pues somos parte de élla.

Nuestra vía láctea es una galaxia espiral barrada (tiene una barra central de estrellas brillantes que abarca de un lado a otro de ella). Alberga el sistema solar, y lógicamente, nuestro planeta tierra.

Tiene un diámetro medio de 100.000 años luz, y se calcula que tiene entre 200 mil y 400 mil millones de estrellas.















"Mitología y cultura popular"

Vía Láctea (camino de leche), la apariencia que nos da cuando miramos en la oscuridad del firmamento, es un nombre adoptado de la mitología griega, que cuenta que el dios griego Zeus ( infiel a su esposa, la diosa Hera), tuvo un hijo llamado Heracles (Hércules para los romanos), de su unión con Alcmena.

Al saberlo, Hera hizo que Alcmena tuviera que llevar en el vientre a Heracles por 10 meses. Cuando Heracles tenía 8 meses, Hera mandó dos serpientes para que lo mataran, pero Heracles, con sus pequeñas manos se libró de ellas, estrangulándolas.

Heracles era, el favorito de Zeus, pero según el oráculo sólo sería un héroe dado que era mortal. Para ser un Dios inmortal, debía mamar de Hera, y ésta se negaba a darle el pecho pues sentía odio y celos hacia él.
(A continuación se muestra una imagen de la Diosa Hera)


Para conseguir que Heracles mamara de Hera, una versión cuenta que Hermes (el mensajero de los dioses) puso a Heracles en el seno de Hera, mientras ésta dormía, para que mamara leche divina, pero Hera se despertó y lo separó bruscamente, derramando leche que formó la Vía Láctea.

Otra versión, cuenta que Hera amamantaba a Heracles voluntariamente tras ser convencida por Atenea (la diosa de la sabiduría), pero Heracles succionó con tal fuerza que lastimó a Hera y la hizo derramar la leche que formaría la vía láctea.

En la cultura vikinga, se creía que la vía láctea era el camino que llevaban los muertos hasta su destino definitivo.
Para los celtas era el camino que llevaba al castillo de la reina de las hadas.
Las alegorías chinas y japonesas , la consideran un río celestial.
En nuestro país, se le conoce popularmente como el camino de santiago, pues servía de guía a los peregrinos.
"Acercamientos astronómicos y cosmológicos"
Dejando a un lado estas simpáticas y románticas creencias, hemos de señalar que los acercamientos astronómicos de la humanidad a la realidad de la vía láctea, arrancan en la antigua Grecia con Demócrito, el cuál afirmó que aquel haz blanco en el cielo era en realidad un conglomerado de muchísimas estrellas. Dicha idea no fue respaldada, y sería ya en el año 1609 de nuestra era, cuando Galileo Galilei usando un telescopio para la observación del cielo, constató que Demócrito estaba en lo cierto.

Vista desde la tierra en la noche, se aprecia como una barrosa mancha de luz blanca alrededor de toda la esfera celeste. El fenómeno visual de la vía láctea se debe a estrellas y otros materiales que se hallan sobre el plano de la galaxia; hacia el centro parece más brillante.

Las últimas investigaciones, como afirma el astrónomo estadounidense Mark Reid, señalan que su masa sería mayor de lo que se estimaba, llegando incluso a igualar a la vecina Andrómeda. Así resulta que tiene mayor tirón gravitacional. Además gira más rápidamente de lo que se creía.

 (A continuación se muestra una panorámica de la vía láctea vista desde la plataforma de Paranal con el telescopio gigante ESO)


Nuestra galaxia se divide en tres partes bien diferenciadas: el halo (exterior e interior), el disco (delgado , grueso y externo) y el bulbo. (Realizaremos un análisis de estas partes en la próxima entrada).

Desde nuestro sol, se calcula que hay unos 28.000 años luz hasta el centro de la galaxia, lo que viene a ser el 55% del radio total galáctico, lo que significa que estamos más cerca de las afueras que del centro, estamos en lo que serían los suburbios.

Nuestro sol es una modesta estrella entre los cientos de miles de millones que hay en nuestra vía láctea. Si nos propusiéramos a hacer una lista de las estrellas de nuestra galaxia la lista sería interminable. De las que se les ha puesto nombre, algunas de las más conocidas son: Orión, Pleiades, Sol, Alfa Centauri, Pegasi...

Se creía que la vía láctea tuvo un proceso de formación lenta, pero ello ha sido contradicho en un estudio reciente, publicado por investigadores del grupo de poblaciones estelares de la universidad de Padua, que señalan la formación de la vía lactea en un proceso rápido entre 500 y 1000 millones de años lo que representa en torno a un 5% de su edad total de unos 12000 millones de años aproximadamente.

Finalizamos esta primera parte dedicada a nuestra galaxia, con un vídeo de unos 40 segundos, donde vemos una recreación de cómo pudo ser la formación de la vía láctea. Ha sido realizada con el superordenador Magerit , ubicado en la facultad de informática de la Universidad Politécnica de Madrid.

Forma parte del trabajo del proyecto de Cosmología numérica MareNostrum que llevan a cabo un grupo formado por astrofísicos de la Universidad Autónoma de Madrid, y del instituto astrofísico Postdam de Alemania, junto con colaboradores americanos, israelitas, rusos y griegos.

Fuentes: Wikipedia, la enciclopedia libre, Carl Sagan (Cosmos, un viaje personal), UAM (Universidad Autónoma de Madrid), Enciclopedia de la astronomía y del espacio.


martes, 20 de abril de 2010

DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD TDAH


Para comenzar con este tema recomiendo el vídeo  que añado a continuación, sin ánimo de resultar repetitivo, ya que aparece también en la página de facebook, sin embargo, como no aparece imagen, es como que no... invita a entrar a verlo... con lo que vuelvo a adjuntarlo aquí, porque creo que es una buena presentación del TDAH:

El TDAH, es un trastorno de la conducta en niños. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, no paran de moverse, muestran desobediencia ante las normas, se distraen fácilmente… Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas y sobre todo con las que no tienen relaciones con frecuencia y al contrario, la actividad disminuye cuando están solos.
(*) DSM-IV-TR: Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría.
CIE-10: Clasificación de la Organización Mundial de la Salud.

Tradicionalmente el TDAH se ha relacionado con una situación clínica típica de la infancia y la adolescencia, sin embargo en la actualidad definimos al TDAH como un trastorno crónico sintomáticamente evolutivo. Se manifiesta en los primeros años de edad, e incluso, en los primeros meses de vida. El cuadro se hace especialmente notable a partir de los tres primeros años, mostrando una diversidad clínica e intensa a partir de los seis años de edad, durante la etapa escolar.

¿CÓMO SE MANIFIESTA EL TDAH?
Los niños con TDAH son muy "movidos" e impulsivos, y tienen problemas para prestar atención y para concentrarse. Aún a pesar de intentarlo, son incapaces de escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de seguir instrucciones complejas, de trabajar o jugar en equipo.
El actuar sin pensar (conducta impulsiva) provoca problemas con padres, amigos y profesores. Suelen ser niños inquietos, siempre en movimiento, incapaces de permanecer sentados mucho tiempo o con una constante inquietud (movimiento constante de los pies o las piernas, etc.).
El TDAH afecta negativamente al rendimiento de estos niños en el colegio, así como a otros aspectos de su vida familiar y social.
Casi todos los niños con TDAH tienen problemas por sus conductas hiperactivas e impulsivas antes de los 6 años. Sus padres suelen describirlos como inquietos o difíciles desde que eran bebés, e incluso hay madres que los describen como hiperactivos durante el embarazo.
El niño con TDAH es en muchas ocasiones incapaz de controlar su propia conducta. A veces parecen estar en otro mundo y no responden cuando se les pide que paren o se reclama su atención (mientras que el niño que se porta mal intencionadamente suele estar pendiente de las reacciones y respuestas de los adultos).
Los padres perciben en el niño con frecuencia que es un problema de "no poder" más que de "no querer", por lo que se sienten frustrados en su capacidad para criarlos y educarlos.
El niño con TDAH con frecuencia pierde el interés por las actividades que está realizando en pocos minutos, por lo que cambia constantemente de una actividad a otra.
Si un niño presenta este tipo de problemas sólo en un entorno (por ejemplo, sólo en casa, o sólo en el colegio), es improbable que el problema sea el TDAH.
Aún cuando los síntomas del TDAH se agravan en situaciones de mayor desorganización (lugares ruidosos, con mucha gente, etc.), están presentes en mayor o menor medida en casi todas las situaciones y entornos de la vida del niño (en casa, en el colegio, con los abuelos, haciendo la tarea escolar, viendo la televisión,...).
Aunque las situaciones que les divierten (como ver dibujos animados o jugar con videojuegos) les permiten centrar su atención con mayor eficacia, la inquietud (agitar manos, piernas, pies,...) generalmente persiste.
Esta variabilidad en las respuestas al entorno a veces genera una interpretación desde fuera de voluntariedad por parte del niño, por lo que se les atribuyen calificativos como "caprichoso", "malcriado", "vago", ...
Algunos niños sólo presentan problemas en el área atencional, y están ausentes los de la hiperactividad y la impulsividad. Es el llamado TDAH, en el que domina la falta de atención.

El DSM-IV divide el trastorno en tres subtipos, de acuerdo a las principales características asociadas con el desorden, la falta de atención, impulsividad, e hiperactividad:

- TDAH de tipo combinado: es el más frecuente. Presenta síntomas en ambos grupos de síntomas. pueden poner atención a una tarea pero pierden el enfoque, teniendo problemas para controlar sus impulsos y actividad. Estos niños tendrán significantes síntomas de las tres características.

- TDA de tipo predominantemente inatento: no les cuesta mucho sentarse tranquilos ni muestran conductas inquietas, pero pueden ser fundamentalmente inatentos y, como resultado, tienen mucha dificultad al mantenerse enfocados en una tarea o actividad.

- TH de tipo predominantemente hiperactivo-impulsivo: destacan los síntomas de hiperactividad e impulsividad, y los del área atencional no son significativos.

La probabilidad de desarrollo de este trastorno en los niños triplica la de las niñas y empieza a manifestarse generalmente entre los tres y cinco años, aunque la edad del comienzo puede variar mucho.

ETIOLOGÍA DEL TDAH

La etiología (causas) de este trastorno es desconocida, y probablemente intervengan factores genéticos y ambientales. Aunque en el TDAH tiene un fuerte componente genético. Según algunos estudios es 5-7 veces más frecuente en hermanos y 11-18 veces más frecuente en hermanos gemelos, además se han descrito varios genes posiblemente implicados (uno de ellos en el cromosoma 5 y dos en el cromosoma 11).
Entre los factores no genéticos vinculados al TDAH se pueden citar: el nacimiento prematuro, el consumo de alcohol de la madre, los niveles de plomo, lesiones en el córtex prefrontal…

Según Barkley,R. (1998) la raíz trastorno parece estribar en el deterioro de la inhibición conductual y del autocontrol.
El autocontrol, la capacidad de inhibir o frenar las repuestas a un estímulo es una función crucial para la realización de cualquier tarea. La mayoría de los niños conforme van creciendo, adquieren la capacidad de poner en práctica las funciones ejecutivas, actividades mentales que les ayudan a apartar las distracciones, fijarse unas metas y dar los pasos para alcanzarlas.
En los primeros años, estas funciones ejecutivas se exhiben al exterior, los niños hablan en voz alta mientras juegan y hacen las actividades. A medida que crecen van interiorizando estas funciones ejecutivas desapareciendo las verbalizaciones. 
Recomiendo el vídeo que aparece a continuación para poder entender mejor los aspectos neurobiológicos del TDHA...



Adjunto también el siguiente documento en pdf "Guía práctica sobre hiperactividad".
En la siguiente entrada pasaré a comentar la evaluación, diagnóstico, tratamiento... del TDAH.

Fuentes de información: Asociación Americana de Psiquiatría, DSM-IV; Peñafiel, M. Coor.(2001) Guía de pequeños para grandes; Barkley,R (1998) El desorden de hiperactividad y déficit atencional. Investigación y ciencia...

sábado, 17 de abril de 2010

LAS GALAXIAS DEL GRUPO LOCAL


En la anterior entrada, comentábamos que hay unos 100 mil millones de galaxias en el universo. A ello debemos añadir que la mayoría están agrupadas formando estructuras denominadas, hipergalaxias o grupos. Actualmente se han detectado unas 300 agrupaciones, y a buen seguro hay muchísimas más, que aún no hemos sido capaces de captar.

Nos vamos a centrar en el grupo local, dado que es en éste donde se encuentra la galaxia en la que está enclavado nuestro sistema solar, y obviamente la tierra.
El denominado grupo local de galaxias, cubre una distancia de 5 millones de años luz (la distancia que tarda en recorrer la luz en 5 millones de años a su velocidad de 300.000 kms por segundo). Tiene unas 27 galaxias.
De estas 27 galaxias, 25 constituyen el 10% de la masa total del grupo, siendo las más destacables M33, conocida como la nebulosa del triángulo y las nubes de Magallanes, dos pequeñas galaxias irregulares.
Decía Carl Sagan: "nuestro grupo local es una típica cadena de islas repartidas por el inmenso océano cósmico".
El restante 90%,lo forman dos galaxias, ambas espirales, M31 (la galaxia Andrómeda) y la Via Láctea, nuestra galaxia.
La estructura del grupo local, se puede considerar dividida en dos subgrupos locales.

A continuación, se muestra un mapa del grupo local.


En la parte izquierda, observamos el subgrupo formado por M31 (galaxia Andrómeda) junto con galaxias más pequeñas como M32, NGC 147, NGC 145, M32, M33 etc.
En la parte derecha, obsevamos el otro subgrupo, por la Vía Láctea, Draco, IMC, LEO I, LEO II, etc.
Trazando una línea recta entre Andrómeda y la Vía Láctea, hay un punto a mitad de camino que se denomina baricentro, en torno al cual, en una órbita común, giran ambas galaxias.
La distancia entre Andrómeda y la Vía Láctea es de 660 kiloparsecs, unos 2.151.000 años luz.

Dado que la próxima entrada la dedicaremos en exclusiva a nuestra Vía Láctea, haremos una breve mención a Andrómeda.

Ya hemos dicho que Andrómeda también es conocida como M31. A simple vista es el objeto más alejado de la tierra, está a 2,5 millones de años luz. Tiene una masa calculada de entre 300.000 y 400.000 millones de masas solares.Es mucho más rica que nuestra Vía Láctea en cúmulos globulares(agrupaciones de estrellas viejas). Además es un 50% más grande y luminosa.

A continuación, tenemos una imagen de Andrómeda en el infrarrojo,en lo que es una combinación de imágenes tomadas por el telescopio Spitzer.


Andrómeda, fue observada por primera vez en el año 964 por el astrónomo persa Azophi. Con telescopio fue vista por primera vez por Simón Marius en 1612.
Tras una historia llena de acercamientos y descubrimientos,recientemente se ha hecho pública una imagen de alta resolución en ultravioleta, tomada por el telescopio Swift, donde se muestran más de 200.000 fuentes brillantes.
"EL FUTURO DEL GRUPO LOCAL, LA GRAN COLISIÓN"
Todo indica que nuestra Vía Láctea y Andrómeda, se están acercando a una velocidad aproximada de 480.000 kms por hora. A este ritmo se piensa que ambas podrán colisionar, dentro de unos 5000 millones de años, dependerá de la masa de ambas.

Tal choque no sería como lo hacen dos cuerpos sólidos. Se atravesarán la una a la otra produciendo una devastación total. Así, una parte del material de ambas se disipará, y el resto probablemente formará una nueva galaxia, quizás de forma elíptica.

Otra hipótesis que se maneja es que en vez de un choque,todo quedará en una gran aproximación entre ambas galaxias, así se deformarán, escapándose o mezclándose una parte del material de ambas y los restos formando una nueva galaxia elíptica.

En el futuro, el grupo local podría integrarse en el cúmulo de Virgo, el cuál está a una distancia aproximada de 60 millones de años luz. Sin embargo, estudios más recientes, muestran que tal hecho será impedido por la velocidad de expansión del universo.

Para finalizar, os añado un vídeo, para que podáis ampliar la información y detalles de la gran colisión.


Fuentes: BBC documentales, Carl Sagan (Cosmos, un viaje personal). Enciclopedia de la astronomía y el espacio. Wikipedia,la enciclopedia libre.